¿Qué es el enfoque mixto?

Pág. 03 Entre las fortalezas que Guelmes y Nieto (2015) encuentran en la investigación mixta destacan:  El uso de narrativa e imágenes para explicar los resultados, incluso los numéricos.  Los números se pueden utilizar para agregar precisión y para entender a las imágenes y la narrativa.  Se amplían las posibilidades de preguntas de investigación.  Al mezclar el enfoque cuantitativo y cualitativo, las fortalezas de un método complementan las debilidades del otro.  Se produce una “fotografía” más completa del fenómeno en estudio.  Entre las debilidades se encuentran:  La dificultad que supone mezclar ambos métodos.  El tiempo que requiere la realización de este tipo de estudios.  Para algunos investigadores, mezclar y analizar los datos cuantitativos y cualitativos (y las posibles contradicciones que podrían aparecer) no es tarea fácil para el investigador. Bibliografía consultada  Guelmes Valdés. E. L., & Nieto Almeida, L. E. (2015). Algunas reflexiones sobre el enfoque mixto de la investigación pedagógica en el contexto cubano. Revista Universidad y Sociedad [seriada en línea], 7 (2). pp. 23-29. Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/  Hernández Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. México. D.F: Mc Graw-Hill/ Interamericana editores S. A.  Sánchez Valtierra, J. (2013). Práctica docente. Métodos de investigación mixto: un paradigma de investigación cuyo tiempo ha llegado. Recuperado de http://www.blogger . com/profile/13155690421517949845